Graduada en Psicología · COPC 36742 · catalán y castellano
info@mimipsico.comSoy Mireia Lerena
Lo que parece un problema individual casi siempre tiene una lógica más grande. El sufrimiento se entiende dentro de su contexto, no aislándolo de él.
Mireia Lerena
Graduada en Psicología
Primero entendemos.
Después decidimos.
Online
y presencial
Puede que ahora mismo estéis pensando…
El problema
Un diagnóstico no debería dejaros solos con más preguntas. Puede que tengáis un informe completo y, aun así, sigáis preguntándoos qué significa en el día a día, qué necesita vuestro hijo o hija y qué apoyos conviene buscar.
Comprender
Traducir conceptos técnicos a situaciones reales.
Ordenar
Distinguir prioridades entre tantas recomendaciones.
Decidir
Construir pasos posibles para casa, escuela y familia.
En qué te acompaño
El punto de partida no es la etiqueta. Es lo que está ocurriendo, desde cuándo y cómo está afectando a vuestra vida.
Pantallas, videojuegos, apuestas, pornografía, compras compulsivas o conductas sexuales de riesgo. Cuando una conducta empieza a mandar más que la persona.
TDAH, TEA, ansiedad, dificultades de aprendizaje o altas capacidades. Trabajo con los padres y con la dinámica familiar, no solo con el niño etiquetado.
Separación, duelo, conflicto crónico, identidad o identidad materna. Los momentos en que el sistema entero se reorganiza.
Más allá del síntoma
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“No se trata de hacer más. Se trata de comprender mejor.”
Muchas familias llegan cansadas de consejos: poner límites, quitar pantallas, ser más firmes, esperar a que madure. A veces ayudan. Pero aplicados sin entender qué sostiene la dificultad, suman frustración.
Esto no consiste en deciros cómo debéis criar ni en buscar culpables, sino en ordenar lo que ocurre, entender qué necesita cada persona y construir cambios con sentido para vuestra realidad.
Honestidad
Tres cosas dichas con honestidad. Sin lenguaje técnico como escaparate y sin promesas universales.
Una base apoyada en la evidencia y trasladada a vuestra realidad concreta. Se nota en cómo escucho, en qué pregunto y en qué derivo cuando un caso excede lo que puedo ofrecer.
Leo el sistema: qué pasa con los hermanos, con la pareja, en la escuela y con quien cuida cada día.
Cada familia llega con su historia, su cultura y sus posibilidades reales. La mirada se ajusta a vosotros, no a un manual.
Cómo trabajo
No hace falta llegar con toda la historia ordenada. Empezamos por lo que hoy os preocupa.
Una primera conversación para entender qué os preocupa y qué información tenéis. Podéis traer informes, valoraciones o simplemente las dudas acumuladas.
Revisamos lo que dicen los informes y lo traducimos a vuestra realidad. No para repetir una evaluación, sino para entender qué significa.
Vemos qué puede ayudar ahora y qué formato tiene sentido: sesiones individuales, orientación familiar, trabajo con madres y padres o coordinación profesional.
Fuera de la consulta
No todo pasa en sesión. También voy a escuelas y AMPAs a hablar sobre pantallas, crianza, adolescencia y diagnósticos. Sin recetas y sin alarmismo.
Ver charlas y talleres →Psicóloga colegiada
COPC 36742
Trayectoria
Soy graduada en Psicología y psicóloga colegiada (COPC 36742), y también maestra de educación primaria. Trabajo como psicóloga en la Escola Pia de Granollers. Es mi puesto en el centro educativo, no una consulta privada.
Mi experiencia dentro del sistema educativo y la investigación universitaria ha marcado mi forma de trabajar: hacer buenas preguntas, coordinar miradas distintas y convertir información compleja en decisiones comprensibles.
Dentro del sistema educativo como maestra de primaria, especializada en liderazgo para la innovación pedagógica.
En investigación universitaria en el grupo PSITIC · Blanquerna–URL, en proyectos nacionales e internacionales.
“No queremos ofrecerlo todo deprisa. Queremos hacerlo bien.”
El proyecto
Este proyecto empieza acompañando a familias que necesitan entender mejor una valoración o diagnóstico ya recibido. Más adelante crecerá de forma responsable, con los profesionales habilitados que correspondan.
Estamos construyendo un futuro equipo de evaluación psicoeducativa integral, y se irán abriendo nuevas líneas de acompañamiento: infancia y adolescencia, conductas que han dejado de estar bajo control y crisis vitales y familiares.
No queremos ofrecerlo todo deprisa. Queremos hacerlo bien.
Primera conversación
Una llamada gratuita de 15 minutos para ver si puedo ayudarte: eliges un hueco, me dejas tu teléfono y te llamo yo.
La confianza no se convierte en contenido. Esta web no utiliza testimonios ni relatos de consulta como herramienta de promoción.